期中考试是检验教学成效的关键节点，既是对阶段性教学工作的复盘，也为后续优化指明方向。为精准把握学情教情、凝聚提质共识，济南应用技术职业中等专业学校于12月8日召开2025-2026学年第一学期期中考试成绩质量分析会。

会上，各教研组组长率先立足学科特点，结合考试数据开展深度剖析。从题型得分率到知识点掌握，从学生答题误区到教学提升点，各组均以详实数据为支撑，精准定位问题核心。针对分析结果，各组明确改进方向：强化基础知识点，尤其在字音字形等基础题上狠下功夫，筑牢学习根基；关注学生学习状态，通过丰富教学形式、营造浓厚班级学习氛围，端正学习态度、激发学习内驱力；倡导教师以更饱满的热情投入教学，多关注每一位学生的成长动态，用激情点燃学生学习兴趣。

教务处主任满忠耀结合高一至高三全年级成绩，对本次考试整体情况进行剖析。他指出，数学学科成绩对学生整体排名影响显著，部分班级成绩波动较大，是后续教学的重点突破方向，并明确系列改进措施：优化教学结构，贴合职业教育的培养需求调整课时配比；强化早晚自习管理，提升早读效率；推动教师从“单纯教学”向“教学+研究”转型，深挖试卷进步与退步原因，紧盯2025-2026年考试大纲变化，研究出题趋势与数据走向；严格落实巡课制度，确保课堂教学秩序规范。他提到，高三年级已实施强化措施：中午1点半、晚上6点前进入专属教室学习，每晚6-7点半集中专攻数学，这一模式值得推广。此外全体教师需将试卷分析结果转化为教学改进举措，提升课堂质量。

最后，副校长盛晓妮作总结讲话。她强调，考试结果作为阶段性教学评价的重要载体，是检验成效、优化策略的关键依据，学校将严格落实缺考补考制度，保障教学评价完整规范与质量闭环管理。盛校长指出，各教研组成绩分析需在通报排名、优秀率、及格率等数据的基础上，深挖教学与管理根源，强化课堂管理实效——课堂是教学主阵地，唯有秩序到位方能学有所获。

盛校长着重强调责任心的核心作用，要求全体教师：一要正视班级管理与课堂教学短板，将考试分析转化为可落地举措；二要严格落实教学结构调整、早晚自习管理、巡课制度等要求，以制度刚性保障质量；三要借鉴优秀教师经验，结合班级实际优化策略，让分层教学、高效课堂惠及全体学生；四要坚守教育初心，以高度责任感投入工作，用爱心与专业陪伴学生成长，筑牢学校发展生命线。

此次质量分析会理清了教学重点与方向，凝聚了真抓实干、提质增效的共识。下一步，济南应用技术职业中等专业学校全体教职工将以此次会议为起点，把分析成果转化为教学实践，精准发力、持续深耕，稳步推进教书育人工作，为培养高素质技术技能人才不懈奋斗！