在信息如潮的时代，如何让品牌悄然走进人心？如何用文字搭建信任，实现“春风化雨”般的传播？

12月17日，电子商务教研组杨晓红老师呈现了一节紧扣考纲、案例鲜活、思政融合的《软文营销》公开课。课堂不仅系统梳理了软文的核心类型与营销逻辑，更通过丰富的互动与实践，让学生真正理解——软文，是与用户的对话，是价值的传递，更是情感的抵达。课堂脉络：从概念到类型，层层深入

一、软文究竟是什么？

杨老师从一道山东五市联考模拟题切入，引导学生辨析概念：软文不仅是“付费广告”，更是一种基于产品诉求、针对用户心理进行引导的文章，追求“春风化雨、润物无声”的传播效果。她厘清了“软广”与“硬广”的本质区别，强调软文的核心在于心理引导与信任构建。

二、六种软文类型——案例化解读，轻松区分

杨老师以丰富案例拆解六大类型，让抽象概念变得可知可感：

类型 核心特点 案例

悬念式 自问自答、激发好奇 “只有20个座位，提前两个月排队，这间小镇食堂在做什么？”

故事式 借故事传递价值，营造“光环效应” 蒙牛联合《哪吒闹海》推出“国漫+国货”主题内容

情感式 触动内心、引发共鸣 《19年的等待，一份让她泪流满面的礼物》

促销式 结合活动、刺激购买 “双十一蒙牛牛奶买一送一，限时抢购”

新闻式 新闻手法撰写、强调时效 “《大圣归来》，郭敬明也到影院买票看了”

引导式 突出实用、让读者觉得“有用” 《茅台酒与健康》

三、软文营销：不只是写作，更是心理战术

杨老师指出，软文营销是通过文字影响用户心理，引导其进入企业预设的“思维圈”，从而实现转化。她引导学生思考软文受欢迎的原因：硬广关注度下降、软文成本更低、更易建立信任。

思政融入：文字有温度，传播有深度

杨老师巧妙引入国产动画《哪吒闹海》，组织学生讨论其“光环效应”——反抗命运、家国情怀、孝道传承、民族自信……这些精神内核不仅成为课堂案例，更自然融入思政元素，实现“润物细无声”的价值引领，增强学生的文化自信与时代使命感。杨老师强调：“写软文不是自说自话，是要走进用户心里。”

 教师评课：专业共识与教学智慧

课后，听课教师一致认为：杨老师的课堂节奏松弛有度，情境设计生动，能积极带动学生参与。她将知识点与真实案例紧密结合，紧扣春考考纲，特别是对往年试题和命题趋势的把握十分精准。在讲授“故事式软文”时，巧妙借助《哪吒闹海》的案例，自然融入家国情怀与文化自信，体现了“润物细无声”的课程思政智慧。课堂注重讲练结合，通过小组讨论、标题撰写、综合训练等方式，将理论转化为实操能力，并与技能考试要求紧密衔接，体现了扎实的教学功底和清晰的教学逻辑。整堂课环节完整，内容充实，是一节具有示范价值的优质公开课。

这不仅仅是一节专业复习课，更是一场关于“如何用文字沟通心灵”的教学示范。在杨晓红老师的课堂里，理论不枯燥，思政不说教，技能不架空——好的教学，是引导，是唤醒，更是师生共赴的一场思维之旅。